Economy #60 · Reading

Read the passage, then answer the questions below.

منذ أن أصبحت برامج الذكاء الاصطناعي قادرة على كتابة الرسائل وتلخيص التقارير وترجمة النصوص في ثوان، عاد سؤال قديم بصيغة جديدة: هل ستأخذ الآلات وظائفنا؟ وفي العالم العربي، حيث يشكل الشباب نسبة كبيرة من السكان وتبلغ البطالة بينهم مستويات مرتفعة في بلدان عدة، يحمل السؤال وزنا مضاعفا.

والتاريخ لا يقدم جوابا بسيطا. فكل ثورة تقنية ألغت وظائف وخلقت أخرى، لكن الذين فقدوا وظائفهم لم يكونوا دائما هم من حصلوا على الجديدة. ويتوقع خبراء أن تتأثر أولا الأعمال المكتبية المتكررة، كإدخال البيانات وخدمة العملاء والترجمة الروتينية، وهي بالضبط الوظائف التي يبدأ بها كثير من خريجي الجامعات حياتهم المهنية.

ولذلك لا يكفي أن نسأل عن عدد الوظائف التي ستختفي، بل يجب أن نسأل كيف ندرب الناس على العمل مع هذه الأدوات لا ضدها، وكيف نعيد النظر في التعليم الجامعي الذي ما زال يكافئ الحفظ أكثر من التفكير. فالآلة لا تأخذ استراحة، لكنها أيضا لا تطرح الأسئلة الجيدة، وتلك مهارة ما زالت بشرية.

Question 1 of 5What is the writer's main argument?

Question 2 of 5Why does the question matter especially in the Arab world?

Question 3 of 5Which jobs do experts expect to be affected first?

Question 4 of 5Why does the writer mention that history's job losers didn't always get the new jobs?

Question 5 of 5What human skill does the writer value most?

Vocabulary

الذكاء الاصطناعيartificial intelligence

تلخيصsummarizing

صيغةform, formulation

البطالةunemployment

ألغتabolished, eliminated

إدخال البياناتdata entry

الحفظmemorization

يكافئrewards