Culture #109 · Reading

Read the passage, then answer the questions below.

تتداول المقالات والخطب منذ سنوات أرقاما صادمة عن قلة القراءة في العالم العربي، تتحدث عن دقائق معدودة يقضيها الفرد في القراءة سنويا. وحين يحاول باحثون تتبع مصدر هذه الأرقام، يجدون غالبا أنها بلا منهجية واضحة، أو أنها نقلت من سياق مختلف ثم تكررت حتى صارت حقيقة.

ولا يعني ذلك أن الوضع مطمئن، فأرقام النشر والتوزيع ما زالت متواضعة مقارنة بعدد السكان. لكن الرقم الخاطئ يضر بطريقتين: فهو يرسخ صورة نمطية عن الذات تبرر الكسل في البحث عن الأسباب الحقيقية، كأسعار الكتب، وضعف المكتبات العامة، والرقابة، وتوزيع لا يصل إلى المدن الصغيرة. ثم إنه يتجاهل أشكالا جديدة من القراءة على الشاشات لا تلتقطها الإحصاءات التقليدية. والمفارقة أن مقالا يدعو إلى القراءة ينبغي أن يكون أول من يتحقق من مصادره.

Question 1 of 5What is the essay's argument?

Question 2 of 5What do researchers find when tracing the figures?

Question 3 of 5Does the writer think the reading situation is fine?

Question 4 of 5Which real cause of low reading does the writer list?

Question 5 of 5What is the irony the writer points to at the end?

Vocabulary

تَتَدَاوَلُcirculate

صَادِمَةshocking

مَعْدُودَةa handful of, few

تَتَبُّعtracing

مَنْهَجِيَّةmethodology

مُتَوَاضِعَةmodest

يُرَسِّخُentrenches

صُورَةٌ نَمَطِيَّةٌstereotype

الرَّقَابَةcensorship

تَلْتَقِطُهَاcapture them